Самоубийство ребенка – это трагедия не только его семьи, близких – это трагедия всего общества. Недаром в организациях образования введена должность психолога, и одной из главных задач этих специалистов является распознать душевное состояние ребенка, выявить в мальчике или девочке признаки суицидального поведения. О работе школьных психологов по профилактике детского суицида рассказывает методист психологической службы городского отдела образования Ботагоз Абдрахманова.
– С начала года в области произошло уже несколько случаев добровольного ухода детьми из жизни, что безусловно, не может не пугать и не вызывать обеспокоенность. Скажите, как специалист, решение свести счеты с жизнью возникает у детей внезапно или ребенок к нему готовится. И как распознать у ребенка признаки суицидального поведения?
– Причинами суицида могут быть биологические, генетические и социальные. Самоубийство – это результат социально – психологической дезадаптации личности в условиях современного общества. Психологические кризисы возникают в результате интимных, семейно-личных, социальных конфликтов. Доминирует, как правило, одна причина, но ее стимулирует целый комплекс обстоятельств, во время которых и созревает столь страшная мысль.
Если говорить о признаках суицидального поведения несовершеннолетних, то это зависит от психологических особенностей каждого ребенка. Один ребенок может замкнуться, как говорится, «уйти в себя», другой – ничем себя не выдаст. Между тем, если родители заметили, что ребенок стал производить действия ранее ему несвойственные, это должно послужить для них сигналом. Изменения во внешнем виде, нарушения в поведении или в общении, словом, все, что может вызвать обеспокоенность в поведении ребенка, должно с ним обсуждаться. Родители должны построить с сыном или дочерью доверительные отношения, чтобы их ребенок делился с наболевшим не с друзьями, а с самыми близкими – с членами семьи.
– Как построена работа психологов по выявлению у детей признаков суицидального поведения? Вправе ли школьные психологи работать по близкой ему технике либо они работают по стандартным методикам?
– Сразу скажу, что школьные психологи работают по широко известным и применяемым методикам. С начала каждого нового учебного года проводятся наблюдения, в последующем психологи работают уже над выявлением признаков депрессивного состояния, тревожности и исследованием суицидальной направленности. После чего школьный психолог определяет детей, чье психологическое состояние позволяет сделать вывод, что у ребенка могут быть склонности к суициду.
Безусловно, такая информация о ребенке конфиденциальная, не подлежит разглашению, и чтобы не травмировать психику ребенка, дальнейшая работа по профилактике у него возможности суицидального поведения, ведется в группе и индивидуально.
В казахстанских организациях среднего образования внедряется программа «Превенция суицида», разработанная ООН Юнеско. В рамках этой программы предусмотрено анкетирование среди детей. Исследования будут проводиться только с разрешения родителей.
– Скажите, а в случаях, когда по результатам тестов будет установлено, что кому-то из детей необходима помощь специалиста, работу с ребенком продолжит школьный психолог?
– Задача школьных психологов – установить детей, чье психологическое состояние вызывает опасение, в последующем работать в рамках компетенции педагога-психолога. Если установят, что ребенок склонен к мыслям о суициде, школьные психологи ставят в известность об этом родителей, рекомендуют им обратиться к психологу поликлиники или Центр психического здоровья.
– А не получится так, что обращение к психиатру может отложиться в памяти ребенка, и это в дальнейшем, по мере взросления, может сформировать у него страх за свое психическое состояние?
– Если в данный момент ребенку требуется помощь психиатра, то игнорировать этого никак нельзя. В моей практике был случай, когда я, работая школьным психологом одной из городских школ, порекомендовала маме девочки-подростка обратиться в Центр психического здоровья. Родительница к моим рекомендациям прислушалась, и, получив необходимую помощь психиатра, девочка пошла на выздоровление. К сожалению, бывают игнорирования со стороны родителей, которые приводят к плачевным результатам. Хотелось бы обратить внимание, что в сегодняшних условиях, когда наука позволяет еще на ранних стадиях развития психологических нарушений определить его признаки, нельзя пренебрегать советами специалистов.
– И в завершение Ваш совет родителям.
– Любовь к жизни, умение преодолевать возникающие трудности необходимо формировать уже с детских лет. Станьте для своего ребенка не только наставником, но и другом, чтобы он всегда делился с вами своими чувствами и переживаниями. И, конечно же, научите сына или дочь адаптироваться в социуме; взрастите в ребенке волевые качества, чтобы он мог противостоять чужой воле, если видит, что навязанное ему противоречит общим моральным принципам.
Если заметили в поведении ребенка то, что ему не присуще, поговорите с ним, узнайте, с чем связаны перемены. При необходимости, обратитесь к психологу, и, что немаловажно, не пренебрегайте советами специалистов. Ведь задача психолога – помочь вашему ребенку выйти из состояния душевного дискомфорта, научить его преодолевать психологические трудности.